9月29日，在四川大学建校130周年之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平给四川大学全体师生回信，向全体师生员工、广大校友表示祝贺，勉励大家赓续红色血脉，发挥文理工医交叉融合优势，努力在服务新时代国家战略中当先锋作表率，为建设教育强国、科技强国、人才强国作出积极贡献。

习近平总书记的回信在成人导航师生中引发热烈反响，大家表示，要认真学习领会习近平总书记重要回信精神，勇担时代重任，为强国建设、民族复兴伟业贡献智慧力量。

智能建造学院副院长  蒋玉飞

学习习近平总书记给四川大学全体师生的回信，我深受鼓舞、倍感使命在肩。习近平总书记勉励大家赓续红色血脉，发挥交叉融合优势，扎根西部、兴学育才，在服务国家战略中当先锋、作表率。作为智能建造学院副院长，我深刻认识到，智能建造本身就是典型的学科交叉新工科方向。

立足“十五五”开局与人工智能发展大势，我们将牢记嘱托，坚持立德树人，推动土木、数字技术、人工智能深度融合，面向西部城乡建设需求，培育懂技术、善创新的复合型工程人才。带领全院师生脚踏实地、产教协同，引导学生胸怀 “国之大者”，把所学投入西部建设，为教育强国、科技强国、人才强国建设贡献锦江工科力量。

计算机学院院长助理 刘国芳

我认真学习了习近平总书记给四川大学全体师生的回信，内心深受触动、倍感振奋。回信既是对四川大学建校130周年的热烈祝贺，更是对广大高校师生的深情勉励和殷切期望。作为一名应用型高校计算机学院教师，我深切感受到，立德树人使命光荣，服务国家战略责任重大。

“胸怀家国、扎根西部、兴学育才”，这十二个字让我反复品味、深受启发。计算机学科发展迅速、应用广泛，但技术发展必须有正确方向，人才培养更要厚植家国情怀。应用型高校肩负着培养高素质技术技能人才的重要使命，更应立足办学实际，把课堂延伸到产业一线，把项目对接到社会需求和国家战略中，推动计算机与工程、医学、管理等领域交叉融合，让学生在真实场景中练本领、长才干。

新起点上，我将以习近平总书记回信精神为指引，站稳三尺讲台，潜心教书育人，在人工智能、网络安全、数字中国等方向上，引导学生从一个个课程项目、实践课题和竞赛任务做起，脚踏实地提升专业能力，勇于攻克实际问题。努力把论文写在祖国大地上，把成果用在强国征程中，为建设教育强国、科技强国、人才强国贡献一名普通计算机教师的光和热。

数字经济学院 电子商务教研室主任 卓攀

习近平总书记的回信情真意切、催人奋进，为我们扎根西部、立德树人、服务大局指明了方向。作为成人导航一线教师，我深受鼓舞、倍感振奋。我们始终坚守兴学育才初心，深耕产教融合育人模式，立足区域发展需求，深化校政企协同育人。学校通过共建产业学院、开设企业创新班与产业订单班、搭建实训平台、组建产学研联盟、校地共建助力乡村振兴等多元模式，精准培养高素质应用型人才。未来，我将牢记总书记嘱托，赓续育人初心，立足岗位、深耕教学、潜心科研，全力为教育强国、人才强国建设和区域高质量发展培育人才。

商学院 财务管理教研室主任助理 张逸

学习习近平总书记给四川大学全体师生的回信，我深受鼓舞，也倍感责任在肩。“胸怀家国、扎根西部、兴学育才”十二个字，既是川大百卅年办学传统的凝练，更是对每一位教师的期许。

作为一名教育工作者，我尤其关注回信中“发挥文理工医交叉融合优势”的嘱托。管理学科连接技术与产业、贯通数据与决策，天然处于交叉融合的枢纽位置。近年来，我在教学中持续探索“数智化商科课程建设”等课程改革，把大数据、人工智能与商科专业能力深度融合，正是希望培养既懂技术、又懂管理，能解决真实产业问题的新商科人才。习近平总书记强调“在服务新时代国家战略中当先锋作表率”，这让我更加确信：西部大开发、成渝地区双城经济圈建设、新质生产力培育等国家战略，就是商科研究最应聚焦的主战场。

我将把回信精神落到课堂、落到科研、落到服务地方经济的具体行动中，把论文写在祖国大地上，为教育强国建设贡献自己的一份力量。

白酒学院教师 周茜

值此四川大学建校130周年，学习习近平总书记给川大全体师生的回信，我内心备受鼓舞、倍感振奋。作为成人导航白酒学院一名专任教师，立足专业特色，我将牢记立德树人根本任务，把回信精神落实到日常教学科研当中。坚守扎根西部、服务地方的初心，深耕产业人才培养，推动产教融合，把课堂教学和行业实际紧密结合，着力培育懂技术、懂产业、有家国情怀的应用型人才。

我将恪守教师使命，潜心教书、用心育人，立足学科特色，服务地方产业发展，用实际行动践行教育工作者的责任担当，不负殷切期望。

文学与传媒学院教师 罗羽寒

作为高校的一名教师，认真学习习近平总书记给四川大学全体师生回信，我深受鼓舞，也倍感责任重大。习近平总书记的殷切期望，不只是对川大师生的要求，更是对全体高等教育工作者的时代嘱托。建设教育强国、科技强国、人才强国，需要全国高校同向发力、协同奋进。高校的根本任务是立德树人，无论身处哪一所院校，我们都应当牢记为党育人、为国育才的初心使命。立足自身办学定位，挖掘学科特色优势，把人才培养、科学研究同国家发展需求紧密结合，引导广大学生厚植家国情怀，将个人成长融入民族复兴的伟大事业。

作为一名高校教师，我将坚守三尺讲台，潜心教书育人，做好学生成长路上的引路人；立足专业深耕科研，主动对接时代需求，努力在教书育人、科研创新、社会服务的岗位上履职尽责，以实际行动为强国建设贡献教育工作者的一份力量。

艺术学院教师 赵斯斯

学习习近平总书记给四川大学全体师生的回信，我内心倍感振奋，深受鼓舞。作为播音与主持艺术专业的教师，我将把“胸怀家国、扎根西部、兴学育才”的重要要求作为工作信条，始终牢记为党育人、为国育才使命，立足语言传播课堂，把家国情怀融入专业教学，引导学生坚守传媒初心、锤炼语言功底，扎根巴蜀大地、传播文化力量，用好声音讲好中国故事、传递时代正能量，在中国式现代化的伟大实践中迸发出川大锦江的嘹亮声响。

马克思主义学院教师 张茜

作为成人导航马克思主义学院的一名教师，看到习近平总书记给四川大学全体师生的回信，我深受鼓舞，更感责任在肩。回信中强调的“胸怀家国、扎根西部、兴学育才”，不仅是对百卅川大优良传统的肯定，更是为我们新时代西部高等教育工作者指明了奋斗方向。

作为思政课教师，我们处在立德树人的最前沿。在未来的教学与科研中，我将牢记为党育人、为国育才的初心使命，把总书记的殷切嘱托转化为生动的思政教材，讲深讲透党的创新理论。我将努力引导锦江学子厚植家国情怀，将个人理想融入国家发展大局，鼓励他们服务社会，为谱写中国式现代化贡献青春力量。

智能制造学院教师 张芸金

作为成人导航智能制造学院的一名教师，看到习近平总书记给四川大学全体师生的回信，我深受触动。回信中强调要“发挥文理工医交叉融合优势”，这为我们新工科的发展指明了清晰的方向。

在未来的工作中，我将立足智能制造专业特色，努力打破学科壁垒，将前沿技术与实际产业需求紧密结合。我要把总书记的嘱托融入日常教学，引导学生胸怀家国，练就过硬本领，努力培养更多能适应新时代要求的高素质工程技术人才，为服务国家战略和西部制造业转型升级贡献锦江力量。

国际经济与贸易专业学生 谢南暄

作为一名数字经济学院国际经济与贸易专业的学生，看到习近平总书记给四川大学全体师生的回信，我倍感振奋。回信中提到的“胸怀家国、扎根西部、兴学育才”，让我深刻认识到新时代青年肩负的责任与使命。

身处数字经济时代，面对日益复杂的国际贸易环境，我将把总书记的殷切嘱托转化为刻苦学习的强大动力。在未来的专业学习中，我将努力夯实理论基础，掌握数字贸易新技能，拓展国际视野。我立志将个人成长融入国家发展大局，毕业后争取扎根西部，用所学的经贸知识服务地方经济建设，在推进高水平对外开放的实践中，贡献属于锦江国贸学子的青春力量。

人工智能专业学生 秦天羽

正值 “十五五” 开局、教育强国建设纵深推进，人工智能浪潮奔涌的关键时期，作为锦江学子，学习习近平总书记给四川大学全体师生的回信，我备受鼓舞、倍感振奋。习近平总书记肯定 “胸怀家国、扎根西部、兴学育才” 的优良传统，勉励青年赓续红色血脉，在服务国家战略中当先锋、作表率。我们要把个人理想融入强国伟业，主动拥抱人工智能浪潮，立足学科交叉融合锤炼本领、勇于创新，心怀 “国之大者”，以所学服务国家所需。

西部沃土广阔，青年大有可为。我将牢记回信嘱托，勤学笃行、脚踏实地，与锦江学子一同投身国家战略与民族复兴事业，绽放青春之花。

播音与主持艺术专业学生 刘宇佳

学习习近平总书记给四川大学师生的回信，我深受触动。好作品要走进基层采风，深挖巴蜀文化、中华优秀传统文化，从人民生活里寻找创作素材，用接地气的艺术表达讲好中国故事。今后我将牢记嘱托，夯实专业基本功，积极探索艺术与科技融合的创新表达，主动参与文艺实践。